不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗。
名言： 不学操缦，不能安弦；不学博依，不能安诗。
注释： 操缦： 调好弦音。安弦： 学好弹奏弦乐器。博依： 广泛地打比喻， 指比兴手法。
句意： 不先学习调弦杂弄， 就指头不活， 弹不好琴; 不先学习广泛地打比喻， 就学不好诗。
礼记·学记
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这是一首送别词，但写法脱俗。它既洋溢着个人情谊，又寄托了宏大的抱负，在擅写离情别绪的宋词中别具一格。王实之、郑伯昌，和作者是福建同乡，都有救国志向，因坚持正直操守而罢职闲居家乡。这时郑伯昌被征召做京城附近地方官。此词乃作者送行时和王实之韵
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腕软拨头轻，新教略略成。四弦千遍语，一曲万重情。法向师边得，能从意上生。莫欺江外手，别是一家声。
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屈原 一 1. 帝高阳之苗裔兮, 朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮, 惟庚寅吾以降。 2. 皇览揆余初度兮, 肇锡余以嘉名; 名余曰正则兮, 字余曰灵均。 二 3. 纷吾既有此内美兮, 又重之以修能;
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檐前微雨歇，池上凉风起。桥竹碧鲜鲜，岸移莎靡靡。苍然古苔石，清浅平流水。何言中门前，便是深山里。双僮侍坐卧。一杖扶行止。饥闻麻粥香，渴觉云汤美。平生所好物，今日多在此。此外更何思？市朝心已矣！
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村头是成片的高粱地，高粱长起来的时候，挺拔如竹，柔韧如苇，随风涌荡就如绿色的海洋。一条弯弯的小道蛇一样游走出来，把村子和高粱地连接
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《沈(沉)忧能伤人,绿鬓成霜鬓.》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译
《沈(沉)忧能伤人，绿鬓成霜鬓。》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译句子出处：唐·李白 《怨歌行》，乐观少愁类名言句子
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玉台体(选一) 作者： 权德舆
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吾生也晚。据说，春秋战国时代有过“百家争鸣”的盛况。我猜想，那应该不是一个上百人争抢话筒比谁的嗓门儿更高的场面。所谓“争鸣”，应该
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迟顿首陈将军足下〔2〕：无恙〔3〕，幸甚，幸甚。将军勇冠三军〔4〕，才为出世〔5〕，弃
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谦，日子真快，一眨眼你已经死了三个年头了。这三年里世事不知变化了多少回，但你未必注意这些个，我知道。你第一惦记的是你几个孩子，第二便轮着我。孩子和我平分你的世界，你在日如此;你死后若还有知，想来还如此