苏舜钦《暑中闲咏》诗词原文、赏析、解读
苏舜钦
嘉果浮沉酒半醺,床头书册乱纷纷。
北轩凉吹开疏竹,卧看青天行白云。
此诗形象地表现了诗人虽处炎夏气候而悠然心闲的士大夫逸趣。
先看前两句:“嘉果浮沉酒半醺,床头书册乱纷纷。”扑入读者眼帘的,就是一幅写生画式的画面。这幅画面由这样一些物件所组成:纳凉所用的果瓜,酒杯酒壶,乱堆着书册的藤床;而其“中心人物”则是一位“酒半醺”的诗人。这幅画面表面上是描绘其懒散的生活图画,实际上已揭示了诗人那种“性嗜酒”和“好读书”的“五柳先生”(陶渊明)式的性格和情趣。当然诗的妙处更在于下面两句:“北轩凉吹开疏竹,卧看青天行白云。”这两句进而把上面的静态描绘转化为动态的“镜头组辑”:一阵凉风吹开了轩外的疏竹,直吹到轩内的诗人身上,而诗人此际,却正仰卧在床上,悠闲自得地眺望着青天中飘拂过的片片白云呢。这里并没有一字直接写到“悠闲”二字,而这种悠闲自得(亦即题目中的“闲”字)却通过这一系列的动态描写,形象逼真、淋漓尽致地表现了出来。陶渊明有诗曰:“静寄东轩,春醪独抚”(停云诗)、“花药分列,林竹翳如。清琴横床,浊酒半壶”(时运诗)。苏舜钦的这首暑中闲咏,就撷取了陶诗的若干意象和意境片断,重新加以组合构思,终于塑造出了自身那种自得其乐、悠然心闲的心理形象。特别是末一句“卧看青天行白云”,通过白云飘拂青天的优美而飘逸的“镜头”,我们就不难反窥见诗人那种坦然旷然、忘情世事的悠闲心境。
-
本文主要为您介绍一古诗词教学的涵义,内容包括古诗教育的意义与目的,学习古诗文的意义与作用,浅谈初中古诗词教学的几点认识。你好!!! 有幸聆听了某名老师在福州执教的《古诗两首送元二使安西》一课后,感触很深。我把自己心潮涌动的思绪写下与大家共享。 一、情境
-
《十四行诗第三十三首》 莎士比亚 多少次我看见,在明媚灿烂的早晨, 庄严的太阳用目光抚爱着山岗, 他金光满面,亲吻着片片绿茵, 灰暗的溪水也照得金碧辉煌; 忽然,他让低贱的乌云连同 丑恶的云影驰上他神
-
凡奸臣,皆欲顺人主之心以取亲幸之势者也。是以主有所善,臣从而誉之;主有所憎,臣因而毁之。凡人之大体,取舍同者则相是也,取舍异者则相非也。今人臣之所誉者,人主之所是也,此之谓同取;人臣之所毁者,人主之所
-
一会灵山犹未散,重翻贝叶有来由。是名精进才开眼,岩石无端亦点头。
-
颐第二十七 【题解】 颐卦为异卦相叠(震下艮上)。上卦为艮,艮为山;下卦为震,震为雷。雷出山中,正是春暖之际,天地养育万物
-
勾芒司节令,鹑火中星规。广陌消尘雾,重城集宴嬉。仙韶闻玉琯,实焰列琼枝。万国同嘉会,胥庭即此时。
-
高高白月上青林,客去僧归独夜深。荤血屏除唯对酒,歌钟放散只留琴。更无俗物当人眼,但有泉声洗我心。最爱晓亭东望好,太湖烟水绿沉沉。
-
本文主要为您介绍关于表率的古诗词,内容包括关于榜样的诗句,关于榜样的古诗,关于榜样的诗词。何妨云影杂,榜样自天成。《桂隐纪咏·俯镜亭》 张镃2、吾师近而言语畅,留在世间为榜样。《读雪窦禅师祖英集》 张伯端3、待尽生涯蚕作茧,就
-
本文主要为您介绍古诗词的多种创新形式,内容包括关于“创新”的古诗词,古诗分别几种形式,古典诗词形式如:吟咏.。关于“创新”的古诗词有:1. 使君为创新堂事,若解尊贤即是贤。年代: 宋 作者: 陈正善《尊贤堂》2. 公路崎岖开古道,林园宛转创新陂。
-
韩公是襄士,日赏城西岑。结构意不浅,岩潭趣转深。皇华一动咏,荆国几谣吟。旧径兰勿剪,新堤柳欲阴。砌傍馀怪石,沙上有闲禽。自牧豫章郡,空瞻枫树林。因声寄流水,善听在知音。耆旧眇不接,崔徐无处寻。物情多贵