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师者,所以传道、受业、解惑也。

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 师者,所以传道、受业、解惑也。

【注释】

选自唐·韩愈师说。

传道:传授道理、学说。道,道理。这里指儒家学说、孔孟之道。

受业:讲授学业。受,通“授”。传授。业,学业、功课。这里指儒家经典著作。

解惑:解答疑惑。惑,疑难。指儒道和学业上的疑惑。

【赏析】

韩愈师说这篇文章,主旨在论说“师道”,作者肯定从师学习的必要性,提出“古之学者必有师”的论断,强调“师者”授人以知识学问的重要作用。他说:

“师者,所以传道、受业、解惑也。”

意思说:老师是传授道理、教授功课、解答疑惑的人。

作者指出,老师的作用是“传道、受业、解惑”。古代汉语里,“师”的本义是学习。因学习而生出师从关系,因师从关系而分出老师与学生。但在唐代社会里,一些士大夫之流认为自己出身名门,血统高贵而轻视老师,形成了耻于向老师学习、轻视学习的不良风气。

为了纠正这种不正的社会风气,韩愈提倡“师道”,并循名责实,让人们重新认识“师”的内容,赋予“师”以“传道、受业、解惑”的职责。在这三者之中,“传道”尤为根本,“受业”乃是授业中之道,“解惑”也是解道中之惑,所以,虽分言“传道、受业、解惑”三事,实际上,归而言之,只有“传道”一义。这样,便打破了传统师法森严的壁垒,把师弟子的关系社会化了。

这也是师说的核心观点。

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