小学而大遗,吾未见其明也。
【名句】小学①而大遗②，吾未见其明③也。
【注释】①小学：学习细枝末节的知识。②大遗：遗漏了重要的知识。③明：懂得学习的要义。
【释义】学习细枝末节的知识而遗漏了重要的知识，我看不出其懂得学习的要义表现在什么地方。
【点评】学习的要义就是抓住要点，攻破难关，这个方面解决了，其他问题就迎刃而解了。
参考文献
韩愈师说
-
“时人不识凌云木，直待凌云始道高”的意思,全诗,出处,解释,赏析 “时人不识凌云木，直待凌云始道高”是关于描写“谕理警世·治国任人”类的诗句。 此诗讽刺世人见识短浅，松小时不识它可长成大松，直至大松成
-
大道以多歧亡羊,学者以多方丧生。|什么意思|大意|注释|出处|译文
《大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。》什么意思，句子大意，出处，译文，注释，点评。
-
修竹翠罗寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨知无数。只共梅花语，懒逐游丝去。著意寻春不肯香，香在无寻处。
-
本文主要为您介绍古诗词中动词的鉴赏，内容包括关于动词的诗句，古诗词中常用的动词名词，含有动词的诗句。春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）（“绿”字是“吹绿”的意思，是形容词用作动词，用得绝妙.传说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”
-
尊师重道之盛德,昭示士类。|什么意思|大意|注释|出处|译文
《尊师重道之盛德，昭示士类。》什么意思，句子大意，出处，译文，注释，点评。
-
(解题) 本篇以“马蹄”为名，但所讨论的并非马蹄，这只是篇首的两个字，句为“马，蹄可以践霜雪”，“马，蹄” 实为二词。这是古著名篇的习惯。 主旨在论事物一任自然，不能以人的造作伤其本然之性。 原 文
-
老病行穿万马群，九衢人散月纷纷。归来一盏残灯在，犹有传柑遣细君。
-
有一段血气,便有一段精神。有此精神,却不能用,反以害之。 ——[宋]陆九渊《语录下》 精神爽奋则百废俱兴,肢体怠弛则百兴俱废。 ——[明]吕坤《呻吟语·治道》 精神为主人,形骸为屋舍。主人渐贫穷,屋舍
-
刘贡甫旧与王荆公游甚款，荆公在从班，贡甫以馆职居京师，每相遇必终日。其后荆公为参知政事，一日贡甫访之，值其方饭，使吏延入书室中，见有稿草一幅在砚下，取视之，则论兵之文也。贡甫性强记，一过目辄不忘，既读
-
调笑调笑是严肃的对面（反面。调笑两字，苏松太杭嘉湖一带的居民，往往读成“逃仙”之音），人生行乐耳，我们当然不必终日终年地板面孔（严