既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师矣。
【名句】既知教①之所由②兴，又知教之所由废③，然后可以为④人师矣。
【注释】①教：教育。②所由：由于什么原因。③废：败坏。④为：做。
【释义】既要懂得教育因何原因而兴起，又懂得教育为何会废坏，这样才可以成为别人的老师。
【点评】只有懂得教育发展兴废的规律，是合格教师所应具备的又一基本素质。
参考文献
礼记·学记
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信誓 ① 旦旦 ② ,不思 ③ 其反 ④ 。反是 ⑤ 不思,亦已焉哉。(《诗经·氓》) 注释 ①信誓:诚信立誓。②旦旦:诚恳的样子。③不思:不会想到。④反:违背。⑤是:这,指誓言。 译文 誓言铮铮曾经
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古文观止·欧阳修·《梅圣俞诗集》序 予闻世谓
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巍巍八仙坛，上有三醉石。怜此高阳徒，如乐华胥域。憔悴泽边人，独醒良可惜。
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《满江红·点火樱桃》写作年代已无法考证，也没有其他材料可供参阅，但从此词的意境推测，可能是辛弃疾中年政治失意后的思归之作。 此词描写词人因春归而想家的悲凉情绪，它以春景为媒介，充分体现了自家身世和国家命运都很悲惨的感叹，是一首饱含政
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《国榷》 明末清初谈迁撰。编年体明史。共104卷，2卷首4卷，记述明代帝王世系、地理、封爵和职官。谈迁在明亡以后，自署“江左遗民”终身不仕，致力于子史百家之学。因不满于诸家编年体明史的讹陋，与明代历朝
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名言： 安危不贰其志，险易不革其心。 注释： 贰其志： 改变自己的志向。险易： 义同“安危”。革其心： 义同“贰其志”。革： 改变。 句意： 无论是处身于安定时期或危难之中都不改变自己的志向。 出处：
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我生平最喜欢山茶花。前年冬末春初卧病期间，幸亏有一盆盛开的浅红色的杨妃山茶摆在床边，朝夕相对，颇慰寂寥。有一个早上，突然发现一朵鲜艳的花儿被碰掉了，心里觉得很可惜。我把她拾起来，放在原来的花枝上，借着
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上片是忆旧。起首两句描述经过一场巨大变故后，南宋宫廷破损，嫔妃憔悴，完全不是旧时的模样了。这是对“旧时”的追忆和感慨，然后用“曾记得”三字领起，引起对旧时的回忆。那时在玉楼金阙的皇宫里，自己容貌出众美名远播，承恩受宠。当她还沉浸在豪华旖
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衡岳啼猿里，巴州鸟道边。故人俱不利，谪宦两悠然。开辟乾坤正，荣枯雨露偏。长沙才子远，钓濑客星悬。忆昨趋行殿，殷忧捧御筵。讨胡愁李广，奉使待张骞。无复云台仗，虚修水战船。苍茫城七十，流落剑三千。画角吹秦
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刘禹锡《望衡山》 刘禹锡 东南倚盖卑，维岳资柱石。 前当祝融居，上拂朱鸟翮。 青冥结精气，磅礴宣地脉。 还闻肤寸阴，能致弥天泽。 唐宪宗元和十年 (815)，刚被召还京都长安的刘禹锡，因为玄都观的题诗