儿生， 号啼之声鸿朗高畅者寿， 嘶喝湿下者夭， 何则? 禀寿夭之命， 以气多少为主性也。妇人疏字者子活， 数乳者子死， 何则? 疏而气渥， 子坚强； 数而气薄， 子软弱， 怀子而前已产子死， 则谓所怀
名言： 儿生， 号啼之声鸿朗高畅者寿， 嘶喝湿下者夭， 何则? 禀寿夭之命， 以气多少为主性也。妇人疏字者子活， 数乳者子死， 何则? 疏而气渥， 子坚强； 数而气薄， 子软弱， 怀子而前已产子死， 则谓所怀不活， 名之曰怀， 其意以为已产之子死， 故感伤之， 子失其性矣， 所产子死， 所怀子凶者， 字乳亟数， 气薄不能成也。虽成人形体， 则易感伤， 独先疾病， 病独不治。
注释： 字： 生育。亟： 快。数： 多， 密。
句意： 孩子出生后， 号呼的声音响亮顺畅的就能长寿， 呼声嘶哑不畅的就会短命， 为体么呢? 因为所禀赋的生命是长是短， 以精气的多少来决定的， 妇女生育间隔长， 孩子容易存活; 生育频繁， 孩子容易死亡， 为什么呢? 生育间隔长， 精气就充沛， 孩子强壮; 生育频繁， 精气就虚弱， 孩子羸弱， 怀孕了， 但前面生的孩子死了， 这就叫怀不活， 称之为怀， 是说她想到已生产的孩子死了， 就感伤难过， 所怀的孩子就失去好的禀赋了， 生产的孩子死了， 怀孕的胎儿不活， 这是因为生育哺乳太快， 次数太多， 精气虚弱不能成就， 即使能形成人体， 也全容易感思忧伤， 产生先天性的疾病， 病也难于治愈。
东汉· 王充论衡· 气寿
-
苔花惊艳的时光人生如寄，过往如烟。当光阴洒满一地，无从拾捡，有一些往事，会和落花一样归入尘泥，也有一些记忆，仅凭一幅画面，甚至一行
-
本文主要为您介绍23课古诗词三首教案设计，内容包括古诗词三首四年级下册23课的教案附答案，四年级语文下册23课古诗三首，四年级语文下册23课古诗三首。这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》.《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作.这首诗以白描手法写江南农村初夏时
-
甚矣我衰矣！怅平生、交游零落，只今余几？白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公喜？我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。情与貌，略相似。一尊搔首东窗里。想渊明、停云诗就，此时风味。江左沉酣求名者，
-
蔡州城中众心死，妖星夜落照壕水。汉家飞将下天来，马箠一挥门洞开。贼徒崩腾望旗拜，有若群蛰惊春雷。狂童面缚登槛车，太白夭矫垂捷书。相公从容来镇抚，常侍郊迎负文弩。四人归业闾里间，小儿跳浪健儿舞。汝南晨鸡
-
陆游《临安春雨初霁》 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶 2 。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家 3 。 【注释】 1.此诗作于淳熙十三
-
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 【注释】示：教导。子聿(y)：陆游的小儿子。学问：读书治学。无遗力：不遗 余力，用出全部力量。少壮：年轻的时候。始：才。工夫：学
-
驺骑传呼出跨坊，簿书填委入充堂。谁教按部如何武，只许清樽对孟光。婉娩有时来入梦，温柔何日听还乡。酸寒病守忧堪笑，千步空余仆射常
-
古文·寒花葬志 归有光婢，魏孺人媵也(1)。嘉
-
辛卯年的年三十下午，济南泺源大街好像宽了两倍多。往日的车辆、人流，都没了。偶尔有一两辆车从他身边驰过。天上飘起雪花。雪花凉丝丝地落
-
翁森《四时读书乐(四首选一)》注释、翻译、鉴赏和点评 - 宋诗精品
《四时读书乐(四首选一)》是翁森创作的一首宋诗，通过作者对不同季节中读书的感受和心情的描绘，展现了读书的乐趣与意义。这首诗善用形象化的语言，描画了春夏秋冬四个季节读书时的各种情境和情感变化。读者在阅读过程中，仿佛置身于不同的季节之中，感受到了作者深沉的思考和丰富的情感。这首诗将读书与自然景象巧妙地结合在一起，使人产生了对读书与生活相互交融的感悟。通过这首诗，我们可以感受到读书的乐趣和力量，同时也能体会到作者对读书的热爱和追求。作为一首优秀的宋诗，它在语言表达上准确而生动，意境深远，给人以启迪和思考。