《游月陂赏析》
这是一首写“静观自得”的诗。作者把秋色、秋声、秋气、秋水描绘得形象动人,意境恬静清新。
从首联可以看出,在一个天高气爽、月明如水的秋天夜晚,诗人登上月陂堤岸,东走西游,悠然四顾。江面茫茫,月色溶溶,向北望去,看到那百尺高台,宛若天往。“登山则情满于山,观海则意溢于海”。此时登上月阪堤,也是心与物会,景与情融,自然涌出额联两句“万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开”。秋气萧瑟,“草拂之而色变,木遭之而叶脱”,万物自然改颜,这是不以人的意志为转移的。但是程颢对秋气,似乎并不如欧阳修那样“噫嘻悲哉”他依然是“闲来无事不从容”,那么悠然自得的“一樽聊为晚凉开”,斟上一杯美酒,冲冲凉意,乐在其中。三、四两句对仗工整而简练,“改”“开”二字有声有色。颈联“水心云影闲相照,林下泉声静自来即中的“闲”、“静”二字进一步写自己心境的从容自得。移情于物,明明是自己心境 “静”、“闲”,仿佛大自然界的万物也是“闲”、“静”的。蓝天白云倒映于绿水碧波之中,是因为“闲”,淙淙的泉流之响,是因为树木的幽静。“泉声静自来”可直译为“泉声自静来”,是“鸟鸣山更幽”的逆向思维。观水面闲云之影、听林下流泉之声,这对程颢来讲当然是惬意的,不同于俗人为名利奔走,因事务而缠身。末联抒发自己的人生哲理:“世事无端何足计,但逢佳节约重陪。”他认为人世间有些事,说不上有什么来由。繁杂而无头绪,不值得去认真计较。人生待开怀时且开怀,只要逢上佳节,约上几位知交,重游月陂堤,相陪举杯痛饮,就会感到无穷的乐趣。
此诗声韵和谐,对仗工整。在程颢的笔下,月陂堤内外,林含情,水有意,泉有声,物体志。显然是作者追求超凡入圣、清静自如的理想境界。
-
园有桃,其实之殽。 ① 心之忧矣,我歌且谣。 ② 不知我者,谓我士也骄。“彼人是哉,子曰何其?” 心之忧矣,其谁知之?其谁知之,盖亦勿思! ③ 园有棘,其实之食。 ④ 心之忧矣,聊以行国。 不知我者,
-
绣戈袍全传 清代白话长篇公案侠义小说。一名《绣戈袍真本》,又名《真倭袍》、《果报录》、《绣戈乌龙记》。八卷四十二回。题“江南随园主人著,古番曾放翁校正”,又有题“钱塘袁枚著”。所署著者殆为伪托。成书于
-
越人三世弑其君,王子搜患之,逃乎丹穴,而越国无君 ① 。求王子搜不得,从之丹穴。王子搜不肯出,越人熏之以艾。乘以王舆。王子搜援绥登车,仰天而呼曰:“君乎,君乎,独不可以舍我乎!”王子搜非恶为君也,恶为
-
建昌江水县门前,立马教人唤渡船。忽似妄年归蔡渡,草风沙雨渭河边。 作品赏析【注释】:白居易作此诗时,正谪任江州司马,因公到江州附近的建昌江去,以渡口所见所感,写下了这首绝句。诗表面上写渡口风光,其实蕴
-
部编七年级下语文课外古诗词教案(人教版七年级下册语文课外古诗词)
本文主要为您介绍部编七年级下语文课外古诗词教案,内容包括人教版七年级下册语文课外古诗词,人教版七年级下册语文课外古诗词,人教版语文七下书后古诗词。课外古诗词背诵 山中杂诗 年代:南北朝 作者:吴均 山际见来烟,竹中窥落日。鸟向檐上飞,云从窗里出。 竹里馆 年代:唐 作者:王维 体裁
-
【3701】中国的和平发展道路(张宇燕、冯维江著,中国社会科学出版社,22 9万字,2017年2月第1版,69元)△全书共6章:①中国奇迹:事实与
-
络石络石一定不是石头,人家是草呢,只是包络着石木而生,故名络石。不过我想,倘若它包络在墙头上,或许叫络墙也是允许的。谁叫它长那么软
-
人们常以“樱桃好吃树难栽”借指享受容易,但取得享受的财富要付出辛勤劳动,是不容易的事。其实,樱桃树并不难栽,那么,俗语中为什么偏说樱桃而不说苹果或其他果树呢?有人说“樱桃好吃树难栽”是“樱桃好吃果难摘
-
暮春时节,庭户寂寞,粉蝶穿槛,疏雨黄昏。东风送暖,落红成阵。此情此景,令人魂销。闺中人独自含愁,已无心肠料理玉炉香烟。这首词通过春景的描写,含蓄地透露了人物内心的离别相思之情。诗人以风华之笔,运幽丽之思。全词写得清新柔美,婉转多姿。
-
《故人入我梦,明我长相忆。》什么意思,句子大意,出处,译文,注释,点评。