《摽有梅》情诗三百首赏析
摽有梅
作者: 李志慧 【本书体例】
【原文】:
摽有梅(1),其实七兮(2)。求我庶士(3),迨其吉兮(4)。
摽有梅,其实三兮(5)。求我庶士,迨其今兮(6)。
摽有梅,顷筐塈之(7)。求我庶士,迨其谓之(8)。
【鉴赏】:
青春是美好的,也是易逝的。因而,珍惜青春,渴求爱情成为古今常新的主题。清人龚橙谓:“摽有梅,急婿也。”(诗本谊)这首女子采集梅子时唱的情歌,正独具特色地表现了这样一个主题。
梅在腊月开花,春天结果,其成熟期则在春夏之交,这时采集梅子,女子自然容易联想到易逝的青春。全诗通篇触景生情,由景语转而吐露心曲。当梅子由“其实七兮”引“其实三兮”,最后必须“顷筐塈之”时,无计留春住的女子便迫不及待地呼唤“求我庶士”。从“迨其吉兮”到“迨其今兮”,再到“迨其谓之”,步步逼紧,多么准确而细腻地刻画出女子“急婿”的焦灼苦恼心理。值得注意的是,“庶”者,众也。“庶士”说的是众多的小伙子。原来这位女子并没有意中人,她是在向整个男性世界寻觅、催促、呼唤着爱的到来。这就愈见其求爱心情的急切了。
三段歌词,叠即出三个近似却并不重复的画面,传达出相通却并不全同的感情。而感情的发展又同劳作的进程完全一致,真正达到了情景浑然一体的境界。
-
重有感——李商隐玉帐牙旗得上游,安危须共主君忧。窦融表已来关右,陶侃军宜次石头。岂有蛟龙愁失水,更无鹰隼击高秋。昼号夜哭兼幽显,早
-
作者: 宋生贵
-
【注释】 选自《国语·鲁语下》。 沃土:肥美的土地。 不材:不成才,无用。 逸:安逸,放荡。 瘠土:贫瘠的土地。 向:朝着,向往。 劳:劳苦。 【赏析】 古代君主在开创基业的时候,兢兢业业,十分辛劳,
-
晚清名臣,当首推曾国藩。 曾国藩正逢封建社会末世,在他青少年时代也如同其他读书人一样,经历了一个寒窗苦读,闭门不问世事人情的阶段,最终科举成名。值得注意的是,当他步入政治生涯,开始接触到社会实际问题以
-
本文主要为您介绍小学古诗词教学的有效方法,内容包括如何有效进行小学古诗词教学,小学古诗词教学有效的教学策略,浅谈小学古诗词教学的几种方法。提到小学古诗词的教学,有许多老师就苦恼。不知道该如何下手?因此,古诗词的教学不可避免地走入了许多误区,使学生对古诗词的掌握偏离了航道。具
-
四十未为老,醉翁偶题篇。醉中遗万物,岂复记吾年。但爱亭下水,来从乱峰间。声如自空落,泻向两檐前。流入岩下溪,幽泉助涓涓。响不乱入语,其清非管弦。岂不美丝竹,丝竹不胜繁。所以屡携酒,远步就潺湲。野鸟窥我
-
上片,概写荔枝的悲凉身世,发出同情的感叹。“天与化工知,赐得衣裳总是绯。”与人一样,双荔枝与单荔枝,都是由天工造化出来的。所不同的是:双荔枝确实罕见难得。它是天特别赐予的。“总是”二字,特别传神。绯,在古代为一种特殊的颜色,所以这种特殊
-
作者: 谭子泽 【本书体例】
-
李商隐君恩如水向东流, 得宠忧移失宠愁。莫向樽前奏《花落》, 凉风只在殿西头。李商
-
《蝶恋花》 庭院碧苔红叶遍。金菊开时, ① 已近重阳宴。日日露荷凋绿扇,粉塘烟水澄如练。 ② 试倚凉风醒酒面。雁字来时,恰向层楼见。几点护霜云影转,谁家芦管吹秋怨 ③ ? 【注释】 ①金菊:即黄菊。金