“再换个地方挖”两题

【作文题目】
(一) 仔细观察下面这幅漫画,写一段说明性文字,向没有看过这幅画的人介绍画面内容,字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。
(二) 根据这幅漫画的内容,自拟题目,写一篇议论文,字数在800字以内。不要写成诗歌或抒情散文。

这下面没有水,再换个地方挖!

(本题共45分。分两题写,说明性文字占15分,议论文占30分。)
——1983年高考全国卷试题。
【例文】

A. 说明性文字

画面上画的是某君挖井。某君非动口不动手的“君子”,你看他手拿铁锹,连外衣都脱下来,只穿了一件背心,裤腿也卷得高高的。虽然,画面没有告诉我们某君是如何大干苦干的,但是,从他这身打扮,就足见某君干劲冲天,化了不少气力了。
某君留下的战果也是“辉煌”的,你看他身后留下了大大小小四口井,加上一个一脚深的凹陷,共有五口。可是,你只要仔细看看没有一口井是出水的。这里果真没有水吗? 画面告诉我们不是这样的,在这几口“井”下面就有许多水,水面离最深的那口“井”,大约不到一米。
化了这么多力气,见不到水,某君只得走了。他叨着烟卷在想什么,漫画下有一行字,告诉我们,某君在想:“这下面没有水,再换个地方挖!”

(浙江一考生)

B. 议论文:挖井的启示

一句至理名言,能成为某人一生的座右铭,指导着他去奋斗;而一幅好的漫画,常常给人以深刻的启示,使人们从中悟出许多的道理。
看过这下面没有水,再换个地方挖!这幅漫画后,锁眉沉思。的确,这漫画以它小小的篇幅,十分巧妙地反映了主题:不化苦功,不肯坚持,是不能够有所收获的,硕果属于坚持不懈者。
漫画上的小伙子挖井,就其工作量说,恐怕能挖成两口井了吧,然而,可惜得很,尽管他东开个坑,西凿个洞,他却始终不肯坚持下去。挖了一个坑,“哎呀! 这里没有水,换个地方!”再挖一个坑,“没水,再换!”他身后坑坑洼洼都是井眼儿,但是,没有恒心,不肯坚持,到头来,尽管挖的井深度累计起来能比两个成井还深,他却还是一事无成。身后的井眼,只能作为他“三天打鱼,两天晒网”的记录。
然而,小伙子身后的众多井坑,又给了我们深刻的启示,我们的学习,和小伙子的挖井有许多的相似之处,那深埋在地表之下的水,就如同知识一样,不下苦功去发掘,是决不能有所得的。中国历史上不是有苏秦的“悬梁锥股”吗? 不是有欧阳修的“芦杆当笔”吗? 如果没有恒心,像画中的小伙子一样,挖一点,放弃一点,就决不可能有司马迁的“无音之离骚”——史记,有贾思��(勰)化二十年苦功的齐民要术,马克思尽四十年精力写成的巨著资本论。几十年的功夫,多少的心血,才有这些传世之作、人类的典籍。所以说,坚持、恒心,是取得成功必不可少的条件。而那位小伙子的挖井方法,却是万万不可取的。
从这一幅漫画中,我悟出了这许多的道理。这些道理如同指路之灯,将指导我树起信心,坚持去夺取一个个胜利。

(浙江一考生)

【评点】
这是浙江省高考评卷的参照样卷,评卷组老师的评语精要到位,照录如下。
A. 文章对画面说明准确、具体、全面,并能抓住画面挖井人在水源丰富的土层挖井浅尝辄止而又不及时总结经验教训的特征。重点突出,脉络清楚,行文活泼,语句流畅。
拟评为一等,13—14分。
B. 本文能从图画中概括出有较深刻思想性的中心论点:“硕果属于坚持不懈者”,论证时也能紧密联系画面的涵义。观点正确,结构严谨,段落之间过渡自然,联系紧密,注意首尾呼应。论述的条理很清楚,语言也简洁流畅。对挖井未成的原因及给人们的启示的分析较透彻。但结尾写得较草率,含义欠明晰,语句也有欠妥之处。
可评为一等(27分)。