李白《赠范金卿其一》全诗赏析
桃李君不言，攀花愿成蹊。那能吐芳信，惠好相招携。
我有结绿珍，久藏浊水泥。时人弃此物，乃与燕珉齐。
摭拭欲赠之，申眉路无梯。辽东惭白豕，楚客羞山鸡。
徒有献芹心，终流泣玉啼。只应自索漠，留舌示山妻。
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守宰章第五 【原文】 在官惟明，莅[1]事惟平，立身惟清。清则无欲，平则不曲[2]，明能正俗[3]，三者备矣，然后可以理人。君子尽其忠
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凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。 作品赏析【注释】：“秋雨夜眠”是古人写得腻熟的题材。白居易却能开拓意境，抓住特定环境中人物的性格特征进
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欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。 曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。 欧阳修这首诗作于宋仁宗景祐四年(1037)春，上年五月，
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苏轼《和子由渑池怀旧》是一首怀旧之作。他在诗中回忆起年少时与友人畅谈诗词的情景，表达对往事的思念之情。这首诗以婉约的笔调描绘出青春年华的美好与懊悔，表达出对时光流转的无奈和深深的眷恋之情。苏轼善于运用诗词表达自己的情感，使诗歌充满了生命力和感染力。这首诗通过对往事的回忆与思考，引发了读者对于岁月的思考和对逝去的时光的思念。
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本文主要为您介绍小学生背诵古诗词的心情，内容包括心情苦闷的古诗小学生能背的，小学生读古诗的收获和感受，小学阶段所学过的描写喜悦心情的古诗词。古人云：为文之道在于厚积而薄发。在古诗文阅读训练中我还十分重视学生的古诗文量的积累，学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分
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古者贤王,明 ① 民之德,尽民之善,故无废德,无简民 ② 。赏无所生,罚无所试。有虞氏不赏不罚而民可用,至德也;夏赏而不罚,至教也;殷罚而不赏,至威也;周以赏罚,德衰也。赏不逾时,欲民速得为善之利也;
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本文主要为您介绍关于低头的唯美诗句，内容包括有关于低头的优美语录，关于思亲的唯美诗句?，有关于痛苦,烦恼的诗句。徐志摩的诗 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁--- 沙扬娜拉！ 张
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“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”全诗,翻译,意思,上一句和下一句
【诗句】蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 【出处】唐杜牧《 赠别二首其二 》。 【意思】蜡烛真像有心人一样，还懂 得依依惜别，替离人流泪到天亮。 【鉴赏】桌上的蜡烛仿佛也在为我们的离别而痛心，替我们流
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《先秦散文·庄子·至乐(节选)》原文鉴赏 庄子
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《别了，哥哥(算作是向一个Class的告别词吧！)殷夫》全文与读后感赏析 别了，我最亲爱的哥哥， 你的来函促成了我的决心， 恨的是不能握一握最后的手， 再独立地向前途踏进。 二十年来手足的爱和怜， 二