《破窗风雨图》全诗|鉴赏|赏析|意境解读
王蒙
纸窗风破雨泠泠①，十载山中对短檠②。
老矣江湖归未遂③，画间如听读书声。
【注释】
①泠(ling)泠：形容雨声清越。②檠(qing)：灯架。③归未遂：退隐未成。这句诗指刘性初怀有年老思归之意。
【评说】
本诗选自卞永誉式古堂书画汇考卷五一。
初读这首题画诗，真有点莫名其妙。待等一读王蒙的破窗风雨图的题款和诸家诗、记以后，便能领悟这首诗的妙处。王蒙友人刘性初，好读书，十年寒窗，昼夜不辍，自称住的地方为“破窗风雨”，很多人为他写诗、作记，称颂他的苦学精神。元至正廿六年(1366)，岁在丙午，王蒙为他画了一幅破窗风雨图，还在上面题了一首绝句诗。董其昌评这幅画说：“王叔明画卷有听雨楼，与此卷绝类，但此图更清润，有赵吴兴法。”(式古堂书画汇考卷五一)赵吴兴，即赵孟頫，是王蒙的外祖父，王蒙少时从赵孟頫学，得其风韵，晚入董、巨之室，更能广征博采，融会贯通，自立门户。
诗的前二句，描绘画面实境，称颂刘性初的苦读精神，后二句，宕开一笔，由眼前景推想开去，想象刘性初“老矣”时，因在外游宦而不能归隐，展读画卷，看到自己在山中苦读的情状，耳畔似乎响起琅琅读书声。绘画艺术无法表现声响，更难以表现极长的时间跨度。王蒙这首题画诗，却能补救绘画艺术的这两个缺撼。在描绘画面实景“山中对短檠”、表现刘性初苦学情状时，诗人跨超了时空的限制，写出刘性初十年苦读的生涯;更运用“通感”的艺术手法，写出破窗边的风雨声和刘性初的读书声，并推想他老年观画的心态，充分发挥了题画诗申补画意的艺术功能。破窗风雨图画风清润，题诗诗思也清润，画境与诗境互相融通，诗境通过画境托出，绘画美和诗美在这首诗里得到完美的统一。
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时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到海边去散步，仿佛觉得那蔚蓝的大海，比前更加蓝了一些;天，也比前更加高远了一些。回头向古陌岭上望去，哦，秋色更浓了。 多么可爱的秋色啊! 我真不明白，为
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今之教者,呻 ① 其占毕 ② ,多其讯 ③ 言,及于数 ④ 进而不顾其安,使人不由其诚,教人不尽其材;其施之也悖 ⑥ ,其求之也佛。夫然,故隐 ⑦ 其学而疾其师,苦其难而不知其益也,虽终其业,其去之必
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时间是古板又狡黠的，不会因为夏日午后窗外操场上忽明忽暗的喧嚣缩短，也不会因为学子们踏进高考考场前难以捕捉的拥抱和笑颜拉长。又到了6