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韩愈山净江空水见沙， 哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死
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《五月的鲜花光未然》全文与读后感赏析 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血。 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇。 如今的东北已沦亡了四年， 我们天天在痛苦中熬煎！ 失掉自由也失掉了
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闺门秘术 清宣统二年(1910)石印本《闺门秘术》扉页书影 清宣统二年(1910)石印本《闺门秘术》正文书影 清代白话长篇才子佳人小说。一名《闺门秘术剑仙传》。四卷五十回。不题撰人。成书于清光绪三十三
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无花的蔷薇一又是Schopenhauer先生的话：“无刺的蔷薇是没有的，然而没有蔷薇的刺却很多。”题目改变了一点，较为好看了。“无花的蔷薇”也
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或 ① 跃 ② 在渊 ③ ,无咎。(《易经·乾》) 注释 ①或:欲进而未定的语气。②跃:欲飞未飞之际。③渊:上空下洞、深昧不测之地。 译文 (苍龙在向长天蓄势待发之前),先在深渊的上空反复试探着跳跃飞
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【注释】：王昭仪即王清惠，在南宋末入宫为昭仪。她才华过人，和汪元量惺惺相惜，关系甚密。汪元量以琴侍于宫廷，曾“为太室、王昭仪鼓琴奉后酒”。1276 年，二人同随三宫被俘至元大都 。主在途中曾作《 满江红》，传诵一时。汪元量在抵燕之后 ，也作
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【原题】：太常乐章三十首其五皇帝酌献第一室奏大善之舞曲
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天涯彼此勿冲冲，内乐何须位更崇。白发监州身各健，青山绕郭景多同。日高窗外眠方起，月到樽前宴未终。况在江南佳丽地，重阳犹见牡丹红。
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学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然
【注释】 选自《礼记·学记》。 困：不够。 【赏析】 《礼记·学记》是一篇有关古代大学教育的文章。它阐明了教育能够化民成俗的重要功能，因而国君必须尊师重道，使全民知道学习的重要。它是我国古代教育理论、
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这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
