“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”全诗,翻译,意思,上一句和下一句 - 贾岛的诗句

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

上一句：松下问童子，言师采药去。

下一句：只在此山中，云深不知处。

翻译：

我在松树下询问小童，他说师傅去采药。

只有在这座山里，云雾深重，我不知道他去了哪里。

【诗句】松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。【出处】唐·贾岛寻隐者不遇。【意思1】松树下问童子，师父哪里去了? 他说师父采药去了，就在大山之中，却因白云缭绕; 不知他的去处。【意思2】我去寻访隐者，在松树下碰见 一个男孩，问起他的老师，他说老 师出门采药去了。就在这座山中， 但云深林密不知究竟在何处。这首 诗采用自为问答的形式，诗句浅显 近于口语，虽未正面写隐者，而隐 者幽居之意自在。【鉴赏】 我在松下问童子，童子说先生上山采药去了; 只知道他是在这座山中，而山里的云雾深重，却不知道他到底在哪里。原诗描写隐者远离尘俗，悠闲自在的生活，诗中颇富禅机，并有清逸高妙之趣。“只在此山中，云深不知处” 寻幽访胜的人，最喜爱这两句诗。若是问路找人，知道人在某处，却偏偏找不着，也可用这两句诗来形容。【全诗】寻隐者不遇.[唐].贾岛.松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。【注释】①童子：未成年的人。诗经·卫风·芄兰：“芄兰之支，童子佩觽。”【全诗鉴赏1】 写隐居者特殊生活方式的诗;短小而内涵丰富、结构很有特点的诗。　标题用“不遇”，实际上是文学上安排的“不遇”，“遇”则无题，就不能宣扬远离红尘的生活方式，遇其人反是毫无意义的事了。古典诗歌中借“云深”“云中”“云外”来写的人生，大多表达一个主题：远离俗世，自由随性。由诗中的“隐者”可以分析出作者潜意识流露出来的人生观。作者是有出尘经历(当和尚)的人，后经韩愈的劝说而还俗，但在红尘中并未显达，还是仕途蹭蹬。他潜意识会向往那空寂的天地，对那里的人感兴趣，那正是其价值取向所在。诗中的隐者有童子，不是修行学道的人，就是求长生的人。说“采药”正是修炼的需要，而不是采药来卖的人，不然怎么会隐居呢?因此，诗的主题是赞赏修道求长生的人生，表达了对尘世生活的鄙夷思想。 诗的结构很有特点。短短四句，容量却不少。全由问答句组成是诗的基本结构，在简单的问答中完成了复杂而深刻的内涵的表达。作者的裁剪省略，留下大量空白让读者填补，也是其结构上突出的特点。“我”在松树下问童子，问话略去了，至少应该有几句问童子的话，才符合日常生活的交流，但这几句话读者自可补出。童子说“师傅采药去了”之后，肯定还应该有“我”问“在哪里采药”等话语，然后才应该是童子的回答，也就是末两句，可是“我”的问话作者也略去了。末两句当然是诗的精华。表面看似乎是很平常的答话，事实上是文学的描述。这两句很美，一是景象好，云雾缭绕，包含天地，阔大无边，而且虚实相生;二是隐者的高人身影让人景仰;三是诗歌的主题含蓄不露;四是语言美，看似明白如话，实是洗练精纯。【全诗鉴赏2】 本诗虽然寥寥二十字，却写得情景俱出。 本诗妙在寓情于问，诗人寻找一位隐士，未遇，只有他的弟子在。于是就问这位童子： “你的师傅到哪里去了?”童子答： “师傅采药去了。”诗人又问：“他去哪里采药了?”童子答： “就到这座山里去采药了。”诗人又要求道： “你能不能替我去找一找呢?”童子面有难色： “崇山峻岭，云雾缭绕，我怎么能知道他究竟在哪里呢?”这一系列的发问，短短四句，使寻隐者不遇的惘然若失、无可奈何的情景跃然纸上。 这首诗就是反复推敲、斟酌过的。不但写出了松下问答的情景，山中林木茂密的景色，同时隐者高隐的品格，也可以于诗外体味之。