兴举学校,尊师重道,人材辈出。|什么意思|大意|注释|出处|译文
【名句】兴举①学校,尊师重道,人材辈出②。
【注释】①兴举:兴建,建设。②辈出:成批地涌现。
【释义】兴建学校,尊崇师道,人才大批地涌现。
【点评】这三者之间关系非常密切,没有学校,不尊师道,就谈不上培养人才的问题。
参考文献
胡祗适紫山大全集卷十泗水县重建庙学记
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晨登瓦官阁,极眺金陵城。钟山对北户,淮水入南荣。漫漫雨花落,嘈嘈天乐鸣。两廊振法鼓,四角吟风筝。杳出霄汉上,仰攀日月行。山空霸气灭,地古寒阴生。寥廓云海晚,苍茫宫观平。门馀阊阖字,楼识凤凰名。雷作百山
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学者立志,须教勇猛,自当有进。|什么意思|大意|注释|出处|译文
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行行指汉东,暂喜笑言同。雨雪离江上,蒹葭出梦中。面犹含瘴色,眼已见华风。岁暮难相值,酣歌未可终。
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送杜少府之任蜀川 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
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“哀哀父母,生我劬劳。” ① (《诗经》) 【注释】 ①哀哀:悲辛、可怜的样子。劬(qú):劳累。 【译文】 “可怜的父母,因为生养我们而辛勤、劳累了一生。” 【评说】 孩子大了,父母也老了、憔悴了。
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作者回到绍兴的时候正值秋季,所以此词从秋景起笔,“扫西风门径,黄叶凋零,白云萧散”。西风有知,似乎知主人归来,殷勤地扫除门径以示迎接。西风吹得黄叶凋零了,白云萧散了。凋零、萧散,其实正是作者当时的心境的反映。此番回到故乡,他并没有感受到
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此诗虽是为应酬而作,却不失为抒情写景的佳作。尤其是诗中的写景更为突出,景以情起,情随景移,通过写景来反映作者当时心境由“结忧”向“悦物”、“怀赏”的转变。
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别董大 高适 千里黄云白日曛[1],北风吹雁雪纷纷[2]。 莫愁前路无知己[3],天下谁人不识君[4]。 [作者简介] 高适(702—765
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- 《人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之;何况操
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- 勇将不怯死以苟免,壮士不毁节而求生。|什么意思|大意|注释|出处|译文