《张仪说韩襄王》全文赏析
张仪说韩襄王
张仪为秦连横说韩王曰：“韩地险恶，山居，五谷所生，非麦而豆；民之所食，大抵豆饭藿羹；一岁不收，民不厌糟糠；地方不满九百里，无二岁之所食。料大王之卒，悉之不过三十万，而厮徒负养在其中矣。为除守徼亭障塞，见卒不过二十万而已。秦带甲百馀万，车千乘，骑万匹，虎鸷之士，跿跔科头，贯颐奋戟者，至不可胜计也。秦马之良，戎兵之众，探前趹后，蹄间三寻者，不可胜数也。山东之卒，被甲冒胄以会战，秦人捐甲徒裎以趋敌，左挈人头，右挟生虏。夫秦卒之与山东之卒也，犹孟贲之与怯夫也；以重力相压，犹乌获之与婴儿也。夫率孟贲、乌获之士，以攻不服之弱国，无以异于堕千钧之重集于鸟卵之上，必无幸矣。诸侯不料兵之弱，食之寡，而听从人之甘言好辞，比周以相饰也，皆言曰‘听吾计，则可以强霸天下。’夫不顾社稷之长利，而听须臾之说，诖误人主者，无过于此者矣。大王不事秦，秦下甲据宜阳，断绝韩之上地，东取成皋、宜阳，则鸿台之宫，桑林之苑，非王之有也。夫塞成皋，绝上地，则王之国分矣。先事秦则安矣，不事秦则危矣。夫造祸而求福，计浅而怨深，逆秦而顺赵，虽欲无亡，不可得也。故为大王计，莫如事秦。秦之所欲，莫如弱楚，而能弱楚者莫如韩。非以韩能强于楚也，其地势然也。今王西面而事秦以攻楚，敝邑秦王必喜。夫攻楚而私其地，转祸而说秦，计无便于此者也。是故秦王使使臣献书大王御史，须以决事。”
韩王曰：“客幸而教之，请比郡县，筑帝宫，祠春秋，称东藩，效宜阳。”
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本文主要为您介绍二十字左右的古诗词，内容包括要300首二十字的古诗，二十字的古诗，二十字古诗。五言绝句 1.鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 2.竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明
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“思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。”全诗,翻译,意思,上一句和下一句
【诗句】思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 【出处】唐白居易《 长相思 》 【意思】思念悠长，怨恨悠长，怨恨 要到他归来时方能休止。悠悠：长久。 【鉴赏1】 相思无限，怨恨也无限，直到丈夫归
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寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕。 白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 注释 ⑴莓苔：一作“苍苔”，即青苔。
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春江渌涨蒲萄醅，武昌官柳知谁栽。忆从樊口载春酒，步上西山寻野梅。西山一上十五里，风驾两腋飞崔嵬。同游困卧九曲岭，褰衣独到吴王台。中原北望在何许，但见落日低黄埃。归来解剑亭前路，苍崖半入云涛堆。浪翁醉处
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本文主要为您介绍古诗词对文化自信得弘扬，内容包括古典诗词彰显了哪些文化自信，古典诗词与文化自信写作意图是什么，中国诗词大会如何践行文化自觉和文化自信。古典诗词彰显中国文化的 生命意识生命意识，既是人类对自身命运和存在状态的思考，也是人类意识中原初的、核心的意识形态，它包括情感和智慧两种
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一个去学仙，一个去学佛。仙饮千杯醉似泥，皮骨如金石。不饮便康强，佛寿须千百。八十馀年入涅槃，且进杯中物。
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忽忆两家同里巷，何曾一处不追随。闲游预算分朝日，静语多同待漏时。花下放狂冲黑饮，灯前起坐彻明棋。可知风雨孤舟夜，芦苇丛中作此诗。
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小学二年级古诗词教学案例(小学语文二年级下册,第一课《古诗两首》这篇课文怎么讲解的)
本文主要为您介绍小学二年级古诗词教学案例，内容包括小学语文二年级下册,第一课《古诗两首》这篇课文怎么讲解的，怎样给小学二年级学生进行古诗《回乡偶书》的教学，人教版二年级养成教育古诗。教学内容：人教版二语下册第二课《古诗两首》之一《草》教材分析：本课是由《草》和《宿新市徐公店》两首古诗组成。两首诗都是描写春天的绝句，诗
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曾 幾 梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。 这是一首纪行写景的绝句，抒写诗人对旅途风物的新鲜感受。三衢，即衢州(治所在今浙江衢县)，因境内有三衢山而得名。 首句点季
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本文主要为您介绍古诗词中勇敢，内容包括表达勇敢的诗词，关于勇敢的诗句，描写“勇敢”的古诗句。表达勇敢的诗词1.与天地兮比寿，与日月兮齐光------战国.楚.屈原2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索------战国.屈原. 3.举