白朴《摸鱼子·七夕用严柔济韵》七夕情侣词作鉴赏
摸鱼子·白朴 七夕用严柔济韵 问双星、有情几许?消磨不尽今古。年年此夕风流会,香暖月窗云户。听笑语,知几处、彩楼瓜果祈牛女。蛛丝暗度。似抛掷金梭,萦回锦字,织就旧时句。 愁云暮,漠漠苍烟挂树。人间心更谁诉?擘钗分钿蓬山远,一样绛河银浦。乌鹊渡,离别苦,啼妆洒尽新秋雨。云屏且驻。算犹胜姮娥,仓皇奔月,只有去时路。
这是一首七夕词。牛郎织女七月七日夜鹊桥相会的传说,至少在汉朝便已流传。淮南子已载:“七夕乌鹊填河成桥渡织女。”古诗十九首中“迢迢牵牛星,皎皎河汉女”,便通过这一天上的神话故事表现人间男女爱情受阻、离别相思的哀愁。此后,七夕又渐渐成为妇女向织女乞巧的节日。唐宋诗词中,写这类题材的作品比比皆是。如崔颢七夕诗:“长安城中月如练,家家此夜持针线。”张先菩萨蛮词:“双针竞引双丝缕,家家尽道迎牛女。”
白朴此词上片写七夕。开头两句,似受元好问摸鱼儿开篇“问世间、情是何物,直教生死相许”启示,慨叹和赞许牛郎织女爱情的真挚深沉,千古以来消磨不尽,超越了时空。同元词一样,用设问句加强语气,避免平铺直述,收到破空而出、灵动多姿的效果,大大加深了读者的印象,堪称“凤头”。中间五句,写人间七夕传统的习俗,呈现了男女七夕欢会,妇女们搭彩楼、列瓜果向牛女乞巧祈福的情景,同时也为下文作出反衬。歇拍四句,由七夕的欢会转向离妇的愁思。先承接上文,由“蛛丝暗度”的风俗写起。据五代王仁裕开元天宝遗事载:“帝(唐玄宗)与贵妃(杨玉环),每至七月七日夜,在华清宫游宴,时宫女辈陈瓜花酒馔,列于庭中,求恩于牵牛织女星也。又各捉蜘蛛,闭于小盒中,至晓,开视蛛网稀密,以为得巧之候,密者言巧多,稀者言巧少,民间亦效之。”然后用晋书·窦滔妻苏氏传苏蕙织锦为回文璇玑图诗寄夫事,暗写这位七夕不能团聚的思妇窥视蜘蛛织网,思念离别在外的丈夫,充满别恨离愁。
下片着重写离愁。换头两句,描绘愁云漠漠、苍烟低垂的暮景,渲染了抑郁黯然的愁情。“人间”以下三句,正面叙写离妇的悲痛,正如天上被银河分隔的牛郎织女一样。“擘钗分钿”,似用白居易长恨歌“钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿”诗意,喻指夫妇的生离死别,然此并非只指死别,意如宋洪苗踏莎行·别意“带绾同心,钗分一股”。“蓬山”,古代所传海上三仙山之一的蓬莱,此处喻指远离家乡的丈夫漂泊无定的住所,意如贺铸芳草渡“君去也,远蓬莱。千里地,信音乖。相思成病底情怀”。“绛河”,即银河,也叫天河、天汉。王维同崔员外秋宵寓直诗:“月迥藏珠斗,云消出绛河。”此后三句,以牛郎织女经年恨别,唯有七夕鹊桥相渡的传说,极力点明人间思妇经年长别的痛苦。新秋七月七日之夜,当传说中相隔银河的牛郎织女也在欢聚的时刻,这位思妇依然孤守空房,目睹家家户户“彩楼瓜果祈牛女”的情景,耳闻别人家妇女的欢声笑语,悲苦的离愁越加揪心彻骨,不禁泪落如雨。结拍四句,写思妇悲痛、无奈之后的自我解嘲。思妇悲伤之情经过宣泄之后,想到传说中仓皇奔月、一去不再复返的嫦娥,想起李商隐的嫦娥诗,感到自己比起广寒宫里孤独冷清、寂寞难耐的嫦娥倒要稍胜一筹,便以此来安慰自己,减轻内心的离愁。于是张开云母屏风,准备安寝。这是思妇的自我安慰与自我解脱,从中充分显示了她的善良与大度,但也因此更引起读者的同情和怜悯,深化了“离别苦”的题旨。
-
青牛西出关,老聃始著五千言。白鹿去升天,尔来忽已三千年。当时遗迹至今在,隐起苍桧犹依然。惟能乘变化,所以为神仙。驱鸾驾鹤须臾间,飘忽不见如云烟。奈何此鹿起平地,更假草木相攀缘。乃知神仙事茫昧,真伪莫究
-
促驾逾三水,长驱望五原。天阶分斗极,地理接楼烦。溪月明关陇,戎云聚塞垣。山川殊物候,风壤异凉暄。戍古秋尘合,沙寒宿雾繁。昔余迷学步,投迹忝词源。兰渚浮延阁,蓬山款禁园。彯缨陪绂冕,载笔偶玙璠。汲冢宁详
-
七年级八年级语文古诗词默写(初中人教版七八年级语文古诗词名句谢谢)
本文主要为您介绍七年级八年级语文古诗词默写,内容包括初中人教版七、八年级语文古诗词名句谢谢,人教版语文八年级上课外10首古诗理解性默写,7,8年级语文所有古诗。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。曹操《观沧海》 潮平两岸阔,风正一帆悬。王湾《次北固山下》 海日生残夜,江春入旧年。王湾《次北固
-
本文主要为您介绍社会语录古诗词,内容包括关于和谐社会的名言诗句,描写社会的诗句,请问反应社会现实的诗句。夜不闭户 路不拾遗 给你一篇朱熹的家训 要是每家都能做到 那么。。。 君之所贵者,仁也。臣之所贵者,忠也。父之所贵者,慈也。子之所贵者,
-
作者: 张翼之 清代史学家用编年史记载明代史事,著名
-
有来问者,不敢不以诚答。或问:为文宜何师?必谨对曰:宜师古圣贤人。 曰: 古圣贤人所为书具存, 辞皆不同, 宜何师?必谨对曰:师其意,不师其辞。又问曰:文宜易宜
有来询问的, 我不敢不诚实回答。 如果有人问: 作文章应当以谁为老师? 我一定谨慎地回答: 应当学习古代圣贤。 又问: 古代圣贤的著作虽都保存着, 但他们作文的文体却不相同, 应当学习谁呢?我一定谨慎
-
蝶恋花 苏轼 蝶懒莺慵春过半。 花落狂风,小院残红满。 午醉未醒红日晚,黄昏帘幕无人卷。 云鬓鬅松眉黛浅。 总是愁媒,欲诉谁消遣。 未信此情难系绊,杨花犹
-
《师道立而善人多,若取友则损益种种矣.自世鲜师道,故择友为急.》什么意思,出自哪里,注
《师道立而善人多,若取友则损益种种矣。自世鲜师道,故择友为急。》什么意思,出自哪里,注释,句意,翻译句子出处:明·刘宗周 《学言》,良
-
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水,秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无馀地,认得诗人在此间。
-
王磊·浊水下也能花开如云王磊小巴拉克上中学的时候,他的人生跌入了谷底。残破的家庭,贫寒的家境以及黝黑色的皮肤,都成为了同学们揶揄嘲